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8个小班幼儿园游戏教案

本文摘要:蝴蝶找花目的在生活、游戏中模拟事物的形象和动态喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴玩法:幼儿自愿选择饰演花朵或蝴蝶,教师到场。游戏开始,"花朵"说童谣,"蝴蝶"随之上下挥舞双臂,在"花朵"中间自由地飞来飞去。 童谣说完后,"蝴蝶"要连忙找到一朵"花儿"并蹲在它的旁边。

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蝴蝶找花目的在生活、游戏中模拟事物的形象和动态喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴玩法:幼儿自愿选择饰演花朵或蝴蝶,教师到场。游戏开始,"花朵"说童谣,"蝴蝶"随之上下挥舞双臂,在"花朵"中间自由地飞来飞去。

童谣说完后,"蝴蝶"要连忙找到一朵"花儿"并蹲在它的旁边。我有一个大皮球目的训练四散跑和双脚原地跳的行动造就幼儿的注意力和敏锐性玩法:游戏开始,教师和幼儿拉成一个圈,大家一起说童谣并做行动"我有一个大皮球(两手在胸前比作圆形),拍一拍(做拍球行动),跳一跳(双脚原地跳),红的绿的都市跑。

"然后教师说:"现在我要追上啦!"幼儿四散跑开,教师可捉1、2个幼儿,游戏可重新开始。开汽车运动目的感受音乐生动、欢快的情绪。

随音乐有节奏的开汽车;会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识;造就幼儿与他人互助的意识。运动准备幼儿座位呈半圆型;录音机、音乐磁带(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车);自制偏向盘人手一份;红、绿二色灯各一。运动历程1. 倾听、感受音乐。

教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋侪用行动学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"2. 学习音乐游戏"开汽车"教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:视察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。

豆宝宝搬迁运动目的托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。运动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。园地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

运动历程老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬迁,请小朋侪想想怎么把这么多的豆豆运到劈面的空筐子里?幼儿回覆完,老师说:"咱们用小水杯帮助运豆豆好欠好?"老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

幼儿将豆豆运到劈面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的行动。运动竣事,小朋侪一起听音乐。

我们都来跳一跳运动目的在游戏中继续训练幼儿变速度,变偏向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。通过游戏训练幼儿敏捷性,生长幼儿想象力,缔造力。

造就幼儿团体运动意识和相互谦让的良好品德。运动准备每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机。

运动历程1. 准备运动队形训练切断分队,最后成四路纵队准备运动2. 运动举行穿树林游戏教师解说规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则:分组举行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动头脑想出种种玩彩瓶的方法并演示。

然后幼儿自己玩彩瓶,教师巡回指导。规则:在指定规模内玩,玩时要团结友爱,相互谦让,不推不挤,不碰撞别人。看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法。

规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表现,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度,变偏向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。

鼓声重就停。游戏竣事小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面放松操运动竣事,整队听音乐,退场螃蟹宝宝搬瓜运动目的训练侧走的能力及行动的协调性。探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴互助方式。

运动准备人手一只球、箩筐四只 、螃蟹头饰一个。运动历程一、热身运动 教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在随着螃蟹妈妈一起去做 运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的? 现在我们沿着线逐步的侧行,好,现在加速速度侧行,回到原点,荟萃。

请螃蟹宝宝们随着妈妈坐下。二、探索训练教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,可是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。荟萃,请个体幼儿举行交流示范,请螃蟹宝宝们说说适才是怎么样运瓜的? 教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和适才的纷歧样。

三、互助运瓜 教师:适才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝互助运瓜,我们的钳子还是不能遇到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。个体幼儿举行交流示范。

再次训练,请螃蟹宝宝用和适才纷歧样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜角逐 教师:适才我们学会了互助运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明确了吗? 再次角逐。运动竣事: 现在请宝宝们把瓜搬回家吧。小兔子捉迷藏运动目的开端熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节举行演出。

能凭据自己的履历,创编出花的差别造型行动、小兔行动和自然物。体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。运动准备小兔头饰与幼儿人数相等,录音机、磁带日常运动中领导幼儿视察并模拟花的造型运动历程一、温习歌曲《春来到》,勉励幼儿有心情的体现小动物出来玩的样子。二、熟悉音乐旋律,相识游戏玩法1. 教师引导幼儿完整浏览a、b、c三段音乐导语:春天来了,另有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整浏览三段音乐)提问:你以为这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2. 幼儿听音乐看演出(使幼儿进一步感受、明白音乐,相识游戏情境)。

教师演出后提问:你们喜欢刚刚的演出吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿相识游戏情节)刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从那里看出来的?(进一步引导幼儿相识游戏顺序和小兔行动)它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整浏览两段音乐,感受两段音乐体现的差别内容和游戏情境)3. 学习蹦跳步和小兔子行动这是什么样的沙发垫运动目的勉励幼儿斗胆实验,探索沙发垫的多种游戏方法在游戏中生长幼儿互助来往能力,启发幼儿的创新思维运动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。运动历程一、进入运动园地:教师与小朋侪边走边唱进入运动区(地上散放着沙发垫)二、认识沙发垫,引发游戏兴趣小朋侪你们看(指沙发垫)运动室里有什么? 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫——脱掉鞋子,到地毯上来吧!你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感受?请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面视察)你还见过什么样的沙发垫?在那里?沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)三、 游戏沙发垫不光可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。幼儿陪同欢快的音乐举行游戏,教师适时的到场并勉励幼儿斗胆实验多种方法,在游戏中与同伴互助、交流、学习。


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